检索结果分析
成果/Result
| 题名 | 作者 | 出处 | 被引量 | 操作 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 游戏教学观论要 | 周建平[1] | 《教育理论与实践》 | 121 | ||
| 大学实践教学的变革:情境学习理论的视角 | 周建平[1] | 《高教探索》 | 72 | ||
| 我国本科生导师制存在的问题及其改革 | 闫瑞祥[1] | 《教育发展研究》 | 63 | ||
| 大学生依恋类型对心理健康的影响 | 李同归[1];李嘉[1];秦和平[2];郭 | 《中国心理卫生杂志》 | 52 | ||
| 我国民族传统体育的现状与发展方向 | 章莺[1];金一平[1] | 《体育科学》 | 51 | ||
| 教师自我认同:危机与出路 | 周建平[1] | 《教师教育研究》 | 49 | ||
| 培养学生核心素养亟待教学转型 | 张建桥[1] | 《中国教育学刊》 | 43 | ||
| 从第15届世界男子篮球锦标赛看世界男子篮球竞争格局和中国男子篮球队差距 | 王郓[1];成耀[2] | 《中国体育科技》 | 39 | ||
| 从“科学认识论”到“生活认识论”——论教学的认识论基础的转换 | 周建平[1] | 《教育研究与实验》 | 39 | ||
| 高校“五唯”：实质、缘起与治理 | 付八军[1] | 《浙江社会科学》 | 37 | ||
| 对浙江省初中学生体育兴趣及其变化的调查研究 | 余丁友[1] | 《北京体育大学学报》 | 35 | ||
| 民族传统体育舞龙运动的文化渊源、现状和发展趋势 | 曾世华[1] | 《北京体育大学学报》 | 32 | ||
| 全面建设小康社会中农村体育文化的困境与出路 | 俞爱玲[1] | 《北京体育大学学报》 | 31 | ||
| 外促与内生：教师专业学习范式的辩证 | 杜海平[1] | 《教育研究》 | 28 | ||
| 高校课堂教学评价要素的反思和重建 | 闫瑞祥[1] | 《教育理论与实践：学科版》 | 26 | ||
| 中、美、俄、德、澳5国优势项目的比较研究 | 郭权[1];虞重干[2];柴全义[1] | 《北京体育大学学报》 | 26 | ||
| 我国高校科技成果转化研究:政策的视角 | 杜海平[1] | 《教育发展研究》 | 24 | ||
| 应用型本科教育课程改革亟待解决的几个问题 | 周建平[1] | 《大学教育科学》 | 22 | ||
| 生态式管理与教学管理制度变革 | 周建平[1] | 《教育理论与实践》 | 20 | ||
| 对高校培养特殊体育师资的可行性研究 | 王建欣[1];陈洁敏[1] | 《北京体育大学学报》 | 20 | ||
| 结构不良问题解决研究述评 | 鲁志鲲[1] | 《首都师范大学学报：社会科学版》 | 20 | ||
| 国内创业型大学建设的路径比较与成效评析 | 付八军[1] | 《高等工程教育研究》 | 19 | ||
| 对话心智与身体:具身认知的内感受研究转向 | 张静[1];陈巍[2] | 《心理科学》 | 18 | ||
| 高校小语种专业建设策略 | 吴虹[1] | 《教育探索》 | 18 | ||
| 大学生汉语言文字能力现状调查与对策研究 | 屠国平[1] | 《中国大学教学》 | 17 | ||
| 创业型大学建设的中国道路 | 付八军[1];宣勇[2] | 《高等教育研究》 | 17 | ||
| 分布式机制的教师领导 | 金建生[1] | 《教育发展研究》 | 16 | ||
| 课堂真的能翻转吗?——兼谈课堂改革的技术界限 | 张建桥[1] | 《比较教育研究》 | 16 | ||
| 论大学转型与教师转型 | 付八军[1] | 《教育研究》 | 16 | ||
| 论生命哲学视野下教师教育价值取向 | 杜海平[1];石学斌[2] | 《教育研究与实验》 | 16 |
