文献类型：期刊文献

中文题名：培养学生核心素养亟待教学转型

作者：张建桥[1]

机构：[1]绍兴文理学院教师教育学院

年份：2017

卷号：0

期号：2

起止页码：6

中文期刊名：中国教育学刊

外文期刊名：Journal of the Chinese Society of Education

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库、北大核心2014、CSSCI2017_2018、北大核心、CSSCI

基金：浙江省哲学社会科学规划一般课题"‘适应’‘超越’抑或‘回归’:学校德育与社会生活的关系研究"(项目编号:16NDJC116YB)研究成果

语种：中文

中文关键词：教学转型;核心素养;知识中心

中文摘要：我国传统教学和核心素养的培养存在着内在冲突:人的素养可教不可授,但是传统教学重授不重教。传统教学背离核心素养的主要原因有四方面:物本位社会发展方式的制约;对教学本职的认识有偏差;夸大了间接经验对个体的发展价值;传统文化和保守主义教育思想的影响。基于核心素养的教学转型可从四个方面着手:教学本职从文化传承走向人的发展;教学内容从学科知识中心走向核心素养中心;教学方法从讲授主导型走向发展主导型;教学评价从单一的考试标准走向综合的评价系统。