检索结果分析
| 题名 | 作者 | 出处 | 被引量 | 操作 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 大学生依恋类型对心理健康的影响 | 李同归[1];李嘉[1];秦和平[2];郭 | 《中国心理卫生杂志》 | 52 | ||
| 高校学生思想政治教育要以人为本 | 胡保卫[1];郭晓飞[2] | 《绍兴文理学院学报：哲学社会科学版》 | 27 | ||
| 自考生的依恋类型与社会支持关系的研究 | 李同归[1];何吉波[1];郭晓飞[2]; | 《中国行为医学科学》 | 21 | ||
| 大学生的依恋类型、社会支持与孤独感 | 李同归[1];万露[2];秦和平[3];何 | 《中国行为医学科学》 | 16 | ||
| 自我控制行为研究概述 | 郭晓飞[1]; | 《绍兴文理学院学报：哲学社会科学版》 | 15 | ||
| 成教学生的学习需要与有效教学方法的运用 | 郭晓飞[1] | 《成人教育》 | 15 | ||
| 特殊家庭教养方式与子女心理健康状况的关系 | 郭晓飞[1];藏学萍[2];刘刚[2];王 | 《中国特殊教育》 | 13 | ||
| 影响中小学生心理健康的家庭因素调查与思考 | 郭晓飞[1] | 《教育探索》 | 11 | ||
| 基于社会心理学视角的群体性事件剖析 | 郭晓飞[1] | 《绍兴文理学院学报》 | 11 | ||
| 初中生的依恋类型与异性交往行为 | 李同归[1];王新暖[2];郭晓飞[3] | 《中国行为医学科学》 | 10 | ||
| 试论教师情绪智力 | 郭晓飞[1];王玲凤[2] | 《湖州师范学院学报》 | 10 | ||
| 从教学目的角度看公共心理学教学改革 | 郭晓飞[1] | 《黑龙江高教研究》 | 9 | ||
| 心理咨询的效果评价和后继干预 | 郭晓飞[1] | 《社会科学战线》 | 8 | ||
| 大学新生适应障碍与适应教育 | 郭晓飞[1] | 《湖州师范学院学报》 | 7 | ||
| Social support on calling: Mediating role of work engagement and professional identity | Zhang, Leigang[1];Guo, Xiaofei | CAREER DEVELOPMENT QUARTERLY | 7 | ||
| 多元智能理论的贡献、局限及对素质教育的启示 | 郭晓飞[1]; | 《绍兴文理学院学报：哲学社会科学版》 | 7 | ||
| 网络成瘾大学生自我控制行为特点剖析 | 郭晓飞[1] | 《绍兴文理学院学报：哲学社会科学版》 | 7 | ||
| 徐渭精神障碍的心理分析 | 郭晓飞[1] | 《绍兴文理学院学报》 | 6 | ||
| 西方主要侵犯心理理论述评 | 郭晓飞[1]; | 《绍兴文理学院学报：哲学社会科学版》 | 5 | ||
| 庄子情欲本质及其调节的心理思想管窥 | 郭晓飞[1] | 《心理科学》 | 5 | ||
| 运用对话式教学 提高成人教学质量 | 郭晓飞[1] | 《成人教育》 | 5 | ||
| 员工的工作倦怠及其预防和干预 | 郭晓飞[1] | 《绍兴文理学院学报》 | 5 | ||
| 青少年学生自杀的心理分析 | 郭晓飞[1] | 《绍兴文理学院学报：哲学社会科学版》 | 5 | ||
| 流动儿童亲社会行为及相关因素的调查与分析 | 郭晓飞[1];蒋晨阳[2];章雷钢[1] | 《少年儿童研究》 | 3 | ||
| 儿童亲社会行为研究综述 | 郭晓飞[1] | 《绍兴文理学院学报》 | 1 | ||
| 佛教的善的思想的心理诠释 | 郭晓飞[1] | 《心理学探新》 | 1 | ||
| 试论邓小平理想教育思想及其功能 | 郭晓飞[1] | 《教育探索》 | 1 | ||
| 走出学校心理健康教育的认识误区 | 郭晓飞[1] | 《中小学生心理健康》 | 0 | ||
| 预防青少年学生的黑暗人格三合一人格特质的几点思考 | 陈林寅[1];郭晓飞[1] | 《求知导刊》 | 0 | ||
| 青少年学生强迫观念的心理调控 | 郭晓飞[1] | 《中小学生心理健康》 | 0 |
