检索结果分析
| 题名 | 作者 | 出处 | 被引量 | 操作 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 背景知识熟悉程度对标准听写的影响 | 钟莉莉[1];裘燕萍[1] | 《外语研究》 | 34 | ||
| 动态翻译单位探讨 | 杨坚定[1];钟莉莉[1] | 《中国翻译》 | 23 | ||
| 从评价系统看政治演说语篇中词汇的选择 | 钟莉莉[1] | 《绍兴文理学院学报：哲学社会科学版》 | 21 | ||
| 叙述式招生广告的语类结构 | 袁秀凤[1];钟莉莉[1] | 《外语教学》 | 16 | ||
| 英语组合广告研究——对两则英语招生广告语篇的分析 | 裘燕萍[1];钟莉莉[1] | 《外语教学》 | 7 | ||
| 地方高校英语专业教学改革的一个方向 | 钟莉莉[1];赵斌涛[1] | 《四川外语学院学报》 | 6 | ||
| 英语教育广告标题的功能 | 钟莉莉[1];杨坚定[1] | 《外语教学》 | 5 | ||
| 非语言行为、文化依附与课堂交际 | 钟莉莉[1] | 《山东外语教学》 | 4 | ||
| 新课改后高中英语课堂话语的现状与对策——以绍兴中学为例 | 钟莉莉[1] | 《绍兴文理学院学报》 | 2 | ||
| 义务教育阶段研学旅行的实践困境及解决方案探索——以绍兴市为例 | 钟莉莉[1];钱衡[1] | 《绍兴文理学院学报》 | 2 | ||
| 评价资源的策略运用——对“联合国秘书长新年致辞”的积极语篇分析 | 钟莉莉[1];袁秀凤[1] | 《浙江教育学院学报》 | 1 | ||
| 交际法主导下ELT教学中语音的地位及教学方式探讨 | 钟莉莉[1]; | 《绍兴文理学院学报：教育教学版》 | 1 | ||
| 大学生英语自主学习形成性评价有效性实证研究 | 钟莉莉[1] | 《绍兴文理学院学报》 | 0 | ||
| 多媒体网络条件下的语音教学 | 谢小伟[1];钟莉莉[2] | 《绍兴文理学院学报：教育教学版》 | 0 | ||
| 指向卓越教师的地方高校“以赛赋能、以赛育人”人才培养模式构建与探索——以绍兴文理学院英语专业为例 | 吴虹[1];谢小伟[1];金灵[1];钟莉 | 《绍兴文理学院学报》 | 0 | ||
| 乌兹别克斯坦学生学习汉语的动机和信念的调查研究 | Shodiboev Doston[1]; | [1]绍兴文理学院; | 0 | ||
| 翻转课堂情景下的大学英语学习者偏好及学习效果 | 宋铁民[1];钟莉莉[1] | 《绍兴文理学院学报》 | 0 | ||
| 喀麦隆汉语教学情况调查与问题解决对策 | Evina Marguerite Stella[1]; | [1]绍兴文理学院; | 0 | ||
| 交际法在基础英语课堂受阻现象的透析 | 钟莉莉[1]; | 《绍兴文理学院学报：教育教学版》 | 0 | ||
| 从评价系统看政治演说语篇中词汇的选择 | 钟莉莉[1]; | 《第九届全国功能语言学研讨会暨首届国际语言评价系统研讨会》 | 0 | ||
| 汉英成语及其教学方法对比研究 | HAINGOMBALIHA ANTSANAHARY[1]; | [1]绍兴文理学院; | 0 | ||
| 非本族语教师应成为语言和文化的典范 | 钟莉莉[1] | 《绍兴文理学院学报：教育教学版》 | 0 | ||
| 英汉中级综合教材语篇建构教学对比研究 ——以《新概念英语》和《博雅汉语》为例 | 施双双[1]; | [1]绍兴文理学院; | 0 |
