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题名 作者 出处 被引量 操作
具身-生成的认知科学:走出“战国时代”陈巍[1,2];郭本禹[2]《心理学探新》21
同感等于镜像化吗?——镜像神经元与现象学的理论兼容性及其争议陈巍[1]《哲学研究》20
家庭环境因素对7~13岁儿童自我意识的影响研究黄广文[1];苏林雁[2];苏巧荣[3];《中华全科医学》19
身体意象可塑吗?--同步性和距离参照系对身体拥有感的影响张静[1,2];陈巍[3,4]《心理学报》17
自闭症碎镜理论之迷思:缘起、问题与前景潘威[1];陈巍[2,3];汪寅[4];单春《心理科学进展》11
386例7~13岁儿童行为及自我意识调查分析黄广文[1];苏林雁[2];苏巧荣[3];《中华全科医学》9
“镜像”的内涵与外延:围绕镜像神经元的争议陈波[1,2];陈巍[3,4];张静[4];袁《心理科学进展》8
投射性认同的三次转向:内涵演变与概念比较陈劲骁[1];陈巍[2,3]《心理科学进展》8
镜像神经元、同感与共享的多重交互主体性——加莱塞的现象学神经科学思想及其意义陈巍[1];何静[2]《浙江社会科学》8
杜威反射弧概念中的具身认知思想陈安娜[1];陈巍[2,3]《心理科学》8
基于具身认知理论的动作词汇加工对健康人运动皮质兴奋性及脑卒中患者上肢功能的影响张思聪[1];季相通[1,2];王权[3];《中华物理医学与康复杂志》7
胡塞尔时间意识结构的神经现象学重释陈巍[1,2];李恒威[2]《哲学动态》6
自闭症共情-系统化理论述评齐星亮[1];陈巍[2,3]《心理科学》6
理论心理学的历史反思与时代担当(笔会)乐国安[1];彭运石[2];郭斯萍[3];《苏州大学学报:教育科学版》5
如何理解直接社会感知中的“直接”要义陈巍[1]《自然辩证法通讯》5
可重复性:盘旋在具身认知实验室上方的“幽灵”陈巍[1,2]《心理技术与应用》5
直接社会知觉与理解他心的神经现象学主张陈巍[1];李恒威[2]《浙江大学学报:人文社会科学版》4
异己手综合征的研究进展王辉[1];陈巍[2];单春雷[3]《中国康复医学杂志》4
橡胶手错觉:拥有感研究的实验范式及其应用赵佩琼[1];陈巍[1,2];张静[3];平《心理科学进展》3
中国精神分析理论研究的进展郭本禹[1];陈巍[2]《社会科学战线》3
在线学习环境中教师幽默对学习投入的影响:一个多水平的结构方程分析高奇扬[1];陈佩瑶[1];王勇[1];罗《心理科学》3
镜像神经元是认知科学的“圣杯”吗?陈巍[1,2];汪寅[3]《心理科学》3
身体拥有感及其可塑性:基于内外感受研究的视角张静[1];陈巍[2]《心理科学进展》3
认知神经科学技术在心理学上的应用陈巍[1,2]《心理技术与应用》3
存在焦虑症状儿童自我意识及行为问题研究黄广文[1];苏林雁[2];苏巧荣[3];《中国医药科学》3
具身-生成的意识经验:神经现象学的透视陈巍[1];郭本禹[2]《华东师范大学学报:教育科学版》3
浊水上的桥梁:镜像神经元与教育实践——兼对“镜像教育”的批判陈巍[1];汪寅[2]《全球教育展望》3
成人依恋对大学生孤独感的影响:社会支持和个人评价的中介作用胡丹莹[1];丁峻[2];陈巍[3];李杭《中国临床心理学杂志》3
看见他心:从胡塞尔、梅洛-庞蒂到社会神经科学陈巍[1,2]《学术研究》2
自闭症的原初交互主体性障碍假说:现象学精神病理学的主张陈巍[1,2]《心理研究》2
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