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反思课程评价王汉灵[1]《当代教育科学》11
浅议区别字本义与词本义刘金荣[1];崔芸[2]《安康师专学报》5
关于古代汉语词本义与假借义的定义刘荆龙[1]《固原师专学报》4
论秦汉时期汉族丧葬风俗的特点朱丽娟[1]《百色学院学报》2
生命的真实过程和意义——论余华的《在细雨中呼喊》《许三观卖血记》和《活着》傅红英[1]《经济与社会发展》2
从人文关怀的视角看语文教师的行为——小学语文教学中的“少”与“多”沈同根[1]《经济与社会发展》1
技术与时间架构中的人学思考——对《技术与时间:爱比米修斯的过失》的理性审读黄擎[1];马亚娟[2]《长沙理工大学学报:社会科学版》1
对曹丕“文气论”的再认识马芹芬[1]《呼兰师专学报》1
白马湖作家群简论李红霞[1]《中山大学学报论丛》1
中学政治课教师威信缺失的原因探析李莉[1]《沧桑》1
如何提高学生的课内阅读能力沈夏云[1]《中国科技信息》0
“食不厌精,脍不厌细”新解刘金荣[1]《沙洋师范高等专科学校学报》0
试论网络用语对高职汉语言教学的影响龙升芳[1]《现代语文:下旬.语言研究》0
训诂二则刘荆龙[1]《榆林高等专科学校学报》0
企业法人与社会责任——从企业社会责任到企业法人公德的引论朱宁峰[1]《上海企业家》0
高师文学作品鉴赏课“讨论式教学”的实践朱丽娟[1]《高教论坛》0
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