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题名	作者	出处	被引量
重构教学内容深化教学改革——关于现代汉语教学改革的思考	寿永明[1]	《山东师范大学学报：人文社会科学版》	28
疑问句的语义、语用考察	徐阳春[1]	《汉语学习》	27
可怜一片无暇玉——关于杜十娘悲剧根源的再检讨	吴艳玲[1]	《中国文学研究》	19
领属关系主谓谓语句分析	寿永明[1];朱绍秦[2]	《浙江大学学报：人文社会科学版》	17
“V1着V1着……V2……”句式语法语义分析	侯友兰[1];徐阳春[1];	《语言教学与研究》	17
别一时代与文体视野中的张岱小品	潘承玉[1]	《文学遗产》	16
迷失自我的象征性森林——《挪威的森林》赏析	叶岗[1]	《名作欣赏：鉴赏版（上旬）》	15
清初诗坛中坚:遗民性情诗派	潘承玉[1]	《复旦学报：社会科学版》	12
反思课程评价	王汉灵[1]	《当代教育科学》	11
《太平经》疑问句研究	王敏红[1]	《古汉语研究》	10
挖掘通俗文化中的语文教学资源	任震钧[1]	《语文建设》	9
论鲁迅思想与艺术的越文化渊源	王晓初[1]	《文学评论》	8
地域文化研究中的方法与视角（专题讨论）——以越文化研究为例：论越文化研究的范式转换	朱文斌[1];	《学术月刊》	8
《国语·晋语四》“贞屯悔豫皆八”为宜变之爻与不变之爻皆半说	俞志慧[1]	《中国哲学史》	7
论宋元明小说、戏曲发迹变泰题材的流变及其文化意蕴	潘承玉[1]	《复旦学报：社会科学版》	7
李绅新论	卢燕平[1]	《文学遗产》	7
论档案文化观	潘连根[1]	《四川档案》	7
《荀子·大略》为荀子读书笔记说	俞志慧[1]	《文学遗产》	7
从赛普蒂默斯透视伍尔夫——《达罗卫夫人》的另一种解读	王琼[1]	《山东文学》	6
论诗绝句及其文化反响	高利华[1]	《文学评论》	6
谈语文新课标的创新与突破	王松泉[1]	《语文建设》	6
孔子在川上叹什么——“逝者如斯夫”的本义与两千年来的误读	俞志慧[1]	《学术月刊》	6
在语文学习中感受科学之美——高中新课标的新视点	王静义[1]	《语文建设》	6
鲁迅小说的先锋性	邹贤尧[1]	《鲁迅研究月刊》	6
义山无题诗和放翁沈园诗绎说	高利华[1]	《文学遗产》	6
论修辞哲学的三个层次	陈浩[1]	《江苏社会科学》	5
《太平经》词语拾零	王敏红[1]	《语言研究》	5
生命力度与历史理性——由新兴版画的形式意味看鲁迅的文化性格	沈刚[1]	《江西社会科学》	5
苦吟:从杜甫、吴嘉纪到臧克家——检讨中国诗歌发展的一条道路	吴艳玲[1]	《中南民族大学学报：人文社会科学版》	5
“大文件观”与档案学基础理论问题的研究	潘连根[1];	《兰台世界：上半月》	4

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