检索结果分析
成果/Result
| 题名 | 作者 | 出处 | 被引量 | 操作 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 游戏教学观论要 | 周建平[1] | 《教育理论与实践》 | 121 | ||
| 大学生依恋类型对心理健康的影响 | 李同归[1];李嘉[1];秦和平[2];郭 | 《中国心理卫生杂志》 | 52 | ||
| 从“科学认识论”到“生活认识论”——论教学的认识论基础的转换 | 周建平[1] | 《教育研究与实验》 | 39 | ||
| 结构不良问题解决研究述评 | 鲁志鲲[1] | 《首都师范大学学报：社会科学版》 | 20 | ||
| 生态式管理与教学管理制度变革 | 周建平[1] | 《教育理论与实践》 | 20 | ||
| 特殊家庭教养方式与子女心理健康状况的关系 | 郭晓飞[1];藏学萍[2];刘刚[2];王 | 《中国特殊教育》 | 13 | ||
| 初中生家庭功能类型与其价值观形成的关系探讨 | 陈强[1] | 《应用心理学》 | 11 | ||
| 反思与期待:教学理论的改造 | 周建平[1];林慧莲[1] | 《教育研究与实验》 | 9 | ||
| 高校心理咨询“价值中立”的不可能性及非应然性 | 林慧莲[1] | 《江苏高教》 | 9 | ||
| 心理咨询的效果评价和后继干预 | 郭晓飞[1] | 《社会科学战线》 | 8 | ||
| 庄子情欲本质及其调节的心理思想管窥 | 郭晓飞[1] | 《心理科学》 | 5 | ||
| 《音乐课程与教学论》课程的开设与教学实践经验 | 秦润明[1] | 《中国音乐》 | 4 | ||
| 关于中国音乐教育史研究与教学的提纲 | 修海林[1];秦润明[2] | 《中国音乐》 | 4 | ||
| “音乐课程与教学论”发展策略研讨 | 秦润明[1];宣绍龙[2] | 《人民音乐》 | 2 | ||
| 汉唐时期中原政权与西域的密切关系 | 张红[1] | 《敦煌学辑刊》 | 0 |
