文献类型：期刊文献

中文题名：反思与期待:教学理论的改造

作者：周建平[1];林慧莲[1]

机构：[1]浙江绍兴文理学院教育系

年份：2004

期号：2

起止页码：12

中文期刊名：教育研究与实验

外文期刊名：Educational Research and Experiment

收录：人大复印报刊资料、CSTPCD、、北大核心2000、北大核心、CSSCI2004_2005、CSSCI

语种：中文

中文关键词：教学理论;理性主义;人文性;教学目的;文化转型

中文摘要：传统教学理论在理性主义的规约下,羁绊于教学科学世界,追求教学的普遍性和“科学化”,从而导致对教学生活世界的遗忘、实践导引功能的式微以及教学理论人文性的失落。当代文化转型和实践变革强烈呼唤重构教学理论,并为这种重构提供了较丰富的资源。新型教学理论的建构必须以打开课堂“潘多拉盒”为基点,并重新确立教学理论的标的和功能、写作样式和话语特征,变革教学研究范式和教学专业研究者的生存方式。