检索结果分析
成果/Result
| 题名 | 作者 | 出处 | 被引量 | 操作 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 外促与内生：教师专业学习范式的辩证 | 杜海平[1] | 《教育研究》 | 28 | ||
| 我国高校科技成果转化研究:政策的视角 | 杜海平[1] | 《教育发展研究》 | 26 | ||
| 论生命哲学视野下教师教育价值取向 | 杜海平[1];石学斌[2] | 《教育研究与实验》 | 17 | ||
| 教师继续教育动力机制新论 | 杜海平[1] | 《中国成人教育》 | 11 | ||
| 论教师教育的人本价值诉求 | 杜海平[1] | 《教育研究与实验》 | 11 | ||
| 教师同行评价的伦理审视 | 杜海平[1] | 《中国教育学刊》 | 7 | ||
| 教育选择权:问题、原因及实施策略 | 杜海平[1] | 《当代教育与文化》 | 5 | ||
| 关于科学研究在一般院校发展中的定位思考 | 杜海平[1] | 《黑龙江高教研究》 | 3 | ||
| 教师应用教学理论的误区与出路 | 杜海平[1];周建平[1] | 《教育情报参考》 | 3 | ||
| 公共教育学情趣化改革路径探析 | 杜海平[1] | 《教育与职业》 | 2 | ||
| 试论科学研究在中小学教师成长过程中的作用 | 杜海平[1] | 《中国成人教育》 | 0 |
