检索结果分析
| 题名 | 作者 | 出处 | 被引量 | 操作 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 教学过程中同异反教学信息传递模式 | 余国祥[1]; | 《绍兴文理学院学报：自然科学版》 | 5 | ||
| 课堂教学信息的同异反传递规律研究 | 余国祥[1]; | 《绍兴文理学院学报：自然科学版》 | 3 | ||
| 默会知识和显性知识的同异反集对分析 | 余国祥[1] | 《襄樊学院学报》 | 3 | ||
| 加权综合教学评估模型的失效与改进 | 余国祥[1] | 《浙江师范大学学报：自然科学版》 | 1 | ||
| 试论同异反教学信息的传递及其调控 | 余国祥[1] | 《曲阜师范大学学报：自然科学版》 | 1 | ||
| 同异反教学评价模型的对立分类及应用 | 余国祥[1]; | 《中国人工智能学会第10届全国学术年会》 | 0 | ||
| 基于SPA自然科学课程的结构与素质教育之联系 | 余国祥[1] | 《绍兴文理学院学报：教育教学版》 | 0 |
