文献类型：会议论文

中文题名：同异反教学评价模型的对立分类及应用

作者：余国祥[1];

机构：[1]绍兴文理学院现代教育技术研究所 浙江 312000;

会议论文集：中国人工智能学会第10届全国学术年会论文集

会议日期：2003年9月21日

会议地点：广州

主办单位：中国人工智能学会

语种：中文

中文关键词：教育管理;教学评价;集对分析;同异反分析

中文摘要：同异反教学评价模型是一种客观、全面、科学合理的教学评价模型。同异反内含丰富，其中的“反”是对立的意思，含义深刻。本文根据教学评价工作实际，研究了对立分类，并举例说明其在学生综合素质分中的应用。