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题名	作者	出处	被引量
乐理与视唱练耳课程整合与教学手段多样化探索——兼及音乐综合能力的培养和提高	黄鹰[1]	《中国音乐》	37
在新课程理念下深化高师器乐教学改革	黄鹰[1]	《人民音乐：评论》	27
"以字行腔"和"以腔行字"之辨析	程宁敏[1]	《音乐研究》	26
“气”在古代声乐理论中的基础地位	李强[1]	《中国音乐》	23
大学生个性发展的理性思考	魏小琳[1]	《教育发展研究》	23
论中国竹笛艺术不同历史时期发展的主要特征	耿涛[1]	《中国音乐》	21
构建地方高校应用型人才培养创新实践平台——以绍兴文理学院的探索实践为例	鲁越青[1];朱小芳[2];白忠喜[1];	《中国大学教学》	16
高校学生突发性事件的思考	沈履平[1]	《社会科学战线》	13
对高师音乐教育改革的几点思考	黄耀文[1]	《中国音乐》	12
“河州花儿”演唱艺术漫谈	郭德慧[1]	《中国音乐》	12
绍兴地方戏曲音乐文化引入高校音乐教学的尝试	杨永贤[1]	《中国音乐》	11
李斯特《匈牙利狂想曲》的结构研究	童师柳[1]	《黄钟：武汉音乐学院学报》	10
读歌唱传统解以字行腔——源于对传统唱论及歌唱传统学习的认识	程宁敏[1]	《中国音乐》	10
地方高校音乐教师教育课程设置的新思考	黄鹰[1]	《中国音乐》	10
中国古代音乐史分期概说	杨永贤[1]	《中国音乐学》	9
关于“音乐是什么”的理论模式及其不同思考方式——《关于民族音乐学的一种理论》的读书笔札	修海林[1]	《音乐艺术：上海音乐学院学报》	9
音乐表演中的美学追求	田光明[1]	《中国音乐》	8
谈中国竹笛的音色特征在艺术表现中的作用	耿涛[1]	《中国音乐》	8
音乐审美心理视角下的电影音画组合方式	张艳艳[1]	《当代电影》	8
谈中国竹笛多音孔形制的改革	耿涛[1]	《中国音乐》	7
合唱音乐在电影中的艺术表现——以电影《放牛班的春天》为例	丁翔[1]	《当代电影》	7
论音色在中国钢琴音乐理论研究中的价值	童师柳[1]	《中国音乐》	6
浅谈谭盾电影音乐的审美艺术特征——以《卧虎藏龙》、《英雄》和《夜宴》为例	郝达[1]	《当代电影》	6
融合创新:中国现代设计的未来发展	王先祥[1]	《安徽师范大学学报：人文社会科学版》	6
《卧虎藏龙》的音乐研究	张艳艳[1]	《当代电影》	5
高校音乐教育专业课程改革的实践研究——绍兴文理学院音乐教育学“三课”的设置和教学实践	修海林[1];秦润明[2]	《人民音乐》	5
钢琴曲《南海小哨兵》的中国风格探析	杨永贤[1]	《中国音乐》	5
论音乐元素在纪录片中的重要作用	应佳[1]	《当代电视》	5
赵季平电影音乐创作元素解析	李强[1]	《当代电影》	5
论视唱练习	田光明[1]	《中国音乐》	5

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