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乐理与视唱练耳课程整合与教学手段多样化探索——兼及音乐综合能力的培养和提高黄鹰[1]《中国音乐》36
在新课程理念下深化高师器乐教学改革黄鹰[1]《人民音乐：评论》26
加强高校青年教师思想政治工作的思考沈履平[1]《学校党建与思想教育》24
"以字行腔"和"以腔行字"之辨析程宁敏[1]《音乐研究》24
“气”在古代声乐理论中的基础地位李强[1]《中国音乐》23
大学生个性发展的理性思考魏小琳[1]《教育发展研究》23
论中国竹笛艺术不同历史时期发展的主要特征耿涛[1]《中国音乐》21
现代教育理念指导下的高师钢琴教学模式探讨童师柳[1]《艺术百家》18
构建地方高校应用型人才培养创新实践平台——以绍兴文理学院的探索实践为例鲁越青[1];朱小芳[2];白忠喜[1];《中国大学教学》16
高校学生突发性事件的思考沈履平[1]《社会科学战线》13
“河州花儿”演唱艺术漫谈郭德慧[1]《中国音乐》12
对高师音乐教育改革的几点思考黄耀文[1]《中国音乐》11
绍兴地方戏曲音乐文化引入高校音乐教学的尝试杨永贤[1]《中国音乐》11
读歌唱传统 解以字行腔——源于对传统唱论及歌唱传统学习的认识程宁敏[1]《中国音乐》10
李斯特《匈牙利狂想曲》的结构研究童师柳[1]《黄钟：武汉音乐学院学报》10
地方高校音乐教师教育课程设置的新思考黄鹰[1]《中国音乐》10
中国古代音乐史分期概说杨永贤[1]《中国音乐学》9
低温下粉煤灰改性磷酸镁水泥性能研究路毅[1]《硅酸盐通报》9
对环境艺术设计专业教学的理论思考与实践探索杨珂[1]《装饰》9
传统文化与现代纤维艺术创作王春燕[1]《装饰》9
关于“音乐是什么”的理论模式及其不同思考方式——《关于民族音乐学的一种理论》的读书笔札修海林[1]《音乐艺术：上海音乐学院学报》8
音乐表演中的美学追求田光明[1]《中国音乐》8
谈中国竹笛的音色特征在艺术表现中的作用耿涛[1]《中国音乐》8
音乐审美心理视角下的电影音画组合方式张艳艳[1]《当代电影》8
合唱音乐在电影中的艺术表现——以电影《放牛班的春天》为例丁翔[1]《当代电影》7
谈中国竹笛多音孔形制的改革耿涛[1]《中国音乐》7
现代装饰与美学的关系姜海犁[1]《装饰》6
论大学新生的心理问题和健康教育沈履平[1]《中国成人教育》6
中国象形文字的图形识别和符号表意金国胜[1]《装饰》6
论音色在中国钢琴音乐理论研究中的价值童师柳[1]《中国音乐》6
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