文献类型：期刊文献

中文题名：基于学生探究与迁移能力培养的“菱形”教学研究

英文题名：Teaching of "Diamond" Based on the Training of Students′ Exploring and Transferring Ability

作者：俞宏毓[1];尉劲松[2];OCRAN PATRICK[1]

机构：[1]绍兴文理学院数理信息学院;[2]绍兴市柯岩中学

年份：2019

卷号：0

期号：4

起止页码：99

中文期刊名：内蒙古师范大学学报：教育科学版

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

基金：浙江省2017年教育科学规划重点课题"关于教师发展指导工作的实证研究"(2017SB066);绍兴文理学院2018年科研项目"基础教育教研活动的实证研究--基于教师发展指导者的视角"(20181209);绍兴市2018年教育科学规划课题"数学与应用数学专业师范生教学技能培养研究"(SGJ201813)

语种：中文

中文关键词：菱形;探究;迁移;初中数学

中文摘要：探究教学是新课程改革大力提倡的教学方式之一。为进一步研究探究教学,笔者以初中数学中的"菱形"为教学主题,在绍兴市柯桥区某中学开展了教学实验,即通过引导学生拼接平行四边形的活动发现菱形,通过观察图形和比照平行四边形、矩形的性质探究出菱形的所有性质,同时实现从平行四边形、矩形的教学到菱形教学的迁移。实践证明,教师可以通过科学设计和有效实施教学,较为成功地解决基础教育数学课堂中教师教学存在的教学逻辑主干不明、盲目追求多样化、忽视学情、顺序混乱以及探究教学流于形式等问题。