文献类型：期刊文献

中文题名：探索中小学教师继续教育反思式专业发展模式

作者：陈利[1]

机构：[1]绍兴文理学院上虞分院

年份：2006

期号：17

起止页码：74

中文期刊名：文教资料

外文期刊名：Data of Culture and Education

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

语种：中文

中文关键词：继续教育;教师教育专业化;反思模式

中文摘要：继续教育是教师教育专业化和一体化理念的必然要求,针对当前中小学教师继续教育理论脱离实践,注重理论灌输的“规定式”模式的不足,我们必须探索促进教师专业发展的“反思式”继续教育模式,更新教学理念,强化专业知识,掌握先进教学技术,培养反思意识,促进科研发展,适应教育的变革及其新要求。