文献类型：期刊文献

中文题名：护理关怀教育的内涵结构与实施策略分析

作者：孙一勤[1];陈三妹[1]

机构：[1]绍兴文理学院医学院护理系

年份：2015

卷号：44

期号：3

起止页码：424

中文期刊名：重庆医学

外文期刊名：Chongqing Medicine

收录：CSTPCD、、北大核心2014、北大核心、PubMed

基金：绍兴文理学院教育教学改革项目(201310)

语种：中文

中文关键词：疾病护理;关怀教育;内涵结构;护理职业教育;人文科学教育;医学模式;人文主义;人道关怀

中文摘要：随着医学模式的转变，护理不再只专注于疾病护理，而是以“患者的生命品质”为核心，回归以人道关怀为基础的人文主义本质。美国护理学会强调：建立促进健康和治愈疾病所需要的、体现关爱的关系是现代护理实践的4个基本特征之一，护士应当从体验患者处境的基础上来护理患者［1］。《美国高等护理教育标准》中也明确要求将人文科学教育纳入护理职业教育中，以体现护理专业人文关怀的本质［2］。由此可见，护理关怀教育是护理教育领域中的一个重要问题。