文献类型：期刊文献

中文题名：美国印第安纳大学学校健康教育师资培养课程体系

作者：俞爱玲[1];莫洁华[1];

机构：[1]浙江省绍兴文理学院体育系，312000;

年份：2003

卷号：24

期号：3

起止页码：292

中文期刊名：中国学校卫生

外文期刊名：Chinese Journal of School Health

收录：CSTPCD、、北大核心2000、北大核心

语种：中文

中文关键词：健康教育;培训;教师

中文摘要：美国有200所大学设立了健康教育专业,20所大学可培养健康教育专业的硕士、博士.创立于1946年的印第安纳大学是美国规模最大、历史最悠久的国立大学之一,也是美国第1所健康、体育和娱乐学校.该学院的应用健康科学系是最古老、最受人尊敬的职业准备课程.在健康教育职业准备课程的全国排序中,该系的博士课程排在第1位,在国内享有很高的声誉,其人才培养制度也较为完善,培养方案包括从学士到博士的各种主修课和专业课.为了满足研究、教育、公共服务或私人企业的职业需要,学校设置了一些单独的学位课程.在保持足够的伸缩性来适应个别需要的同时,特别注意发展课程结构来满足最严格的当代学术标准.本文侧重于对印第安纳大学学校健康教育师资培养的课程体系进行分析.