文献类型：期刊文献

中文题名：创造性使用教材 提高课程执行力

作者：沈超[1]

机构：[1]浙江绍兴文理学院上虞分院

年份：2008

期号：1

起止页码：47

中文期刊名：小学教学研究

外文期刊名：Primary School Teaching Research

收录：北大核心2004、北大核心

语种：中文

中文关键词：课程改革;教材观;创造性使用;教学素养;教师

中文摘要：面对传承知识与文明的教材。需要教师做的不是教教材。而是有效地开发与利用教材。教师只有树立全新的教材观。尊重与理解教材。不断提高自身的教学素养。才能创造性地用好教材。为提高课程执行力、推动课程改革发挥应有的作用。