文献类型：期刊文献

中文题名：大学课程改革的“深度”缺失与觉醒

作者：周建平[1]

机构：[1]浙江绍兴文理学院上虞分院副院长、副教授、博士,浙江绍兴312000

年份：2009

期号：1

起止页码：71

中文期刊名：江苏高教

外文期刊名：Jiangsu Higher Education

收录：CSTPCD、、国家哲学社会科学学术期刊数据库、北大核心2008、CSSCI2008_2009、北大核心、CSSCI

语种：中文

中文关键词：大学课程改革;“缺失”;实质结构;深层结构

中文摘要：当前我国大学课程改革存在"深度"缺失,具体表现为重形式结构轻实质结构、重表层结构轻深层结构、重课程设置轻课程实施。其原因既有传统思维和教学精神的束缚,也有现实课程理论研究不足和教师素质薄弱的影响。重新唤起课程改革的"深度"意识,必须转换观念,加强课程研究,释放教法张力以及强化教师培训。