文献类型：期刊文献

中文题名：我们究竟要确立什么样的教学观——基于新课程实施的思考

英文题名：The Type of Teaching Ideas We should Establish

作者：周建平[1]

机构：[1]绍兴文理学院

年份：2004

期号：6

起止页码：59

中文期刊名：辽宁教育研究

外文期刊名：Liaoning Education Research

收录：北大核心2000、国家哲学社会科学学术期刊数据库、北大核心

语种：中文

中文关键词：创生;“生成性思维”;动态生成;“可阐释性”

中文摘要：新基础教育课程改革的一个重要理念是促进人的发展 ,关爱人的生命。这要求在教学价值观上 ,倡导促进人的生命的创生。创生不同于生长 ,生长是有限的、线性的 ,而创生则意味着人的生命成长的可持续性、独特性、新奇性。与教学价值观的转变相一致 ,必须确立“生成性”教学思维观、“动态生成”教学过程观和“可阐释性”