文献类型：学位论文

中文题名：论多元文化背景下音乐教学对中学生独立人格的培养

作者：王若雯[1];

机构：[1]绍兴文理学院;

导师：杨永贤;绍兴文理学院|吕芹珍;绍兴文理学院

授予学位：硕士

语种：中文

中文关键词：多元文化;独立人格;音乐教学;民族文化

中文摘要：随着全球化时代的到来,多元文化已经深入到世界的每一个角落,在音乐教学过程中要尽可能地融入民族文化的元素,培养学生的民族认同感。中学阶段的学生独立意识开始萌芽,我们需要把握学生的这一时期,利用多元音乐文化激发学生的学习兴趣,增强学生积极地深入了解民族音乐文化的欲望,提高学生的自信心,培养他们拥有独立、勇敢、自强、有责任心有担当的良好品格。本文将从三个方面展开,第一章第一节笔者主要通过研究多元文化的起源与发展,以及多元文化在我国的发展现状,并将其与音乐教育结合,探索多元文化音乐教育的发展趋势和意义。第二节主要围绕培养中学生独立人格进行展开,研究中学生心理发展的状况,以及探究结合多元文化音乐教育培养学生独立人格的意义。第二章中主要提出一些利用多元文化的教学方式来培养学生独立人格的策略。第三章研究教学课堂的现状以及难点,并提出教学方案改善的建议。