文献类型：期刊文献

中文题名：教师课堂教学评价主体及运行机制探讨

英文题名：On the Evaluation Subjects and Operation Mechanism of Classroom Teaching Evaluation System

作者：徐晓娟[1];刘琦[1];华小洋[2]

机构：[1]绍兴文理学院工学院;[2]绍兴文理学院

年份：2008

期号：5

起止页码：139

中文期刊名：高等工程教育研究

外文期刊名：Research in Higher Education of Engineering

收录：CSTPCD、、北大核心2004、CSSCI2008_2009、北大核心、CSSCI

基金：浙江省首批新世纪高等教育教学改革课题"探索合理的评价机制--教师课堂教学质量评价实证性研究"(项目编号:YB04055)的阶段性成果

语种：中文

中文关键词：课堂教学;评价主体;运行机制

中文摘要：不同评价主体的视角、能力与经验等差异,决定了他们在教师课堂教学评价中各自拥有的优势与不足。高校要针对不同的评价目的合理地选择评价主体,建立和完善日常运行机制,以提高教学评价工作的实效性。

外文摘要：In the evaluation of classroom teaching, the differences in perspective, ability and experience of different evaluation subjects determine that they have the respective advantages and disadvantages. Colleges and universities should appropriately choose the evaluation subjects, establish and improve regular operation mechanism so as to enhance the effectiveness of teaching evaluation.