文献类型：期刊文献

中文题名：近十多年来我国学情分析研究的发展与反思

英文题名：The Development and Reflection of the Research about Analysis of Learning Situation over the Past Decade

作者：俞宏毓[1]

机构：[1]绍兴文理学院数理信息学院

年份：2019

卷号：0

期号：3

起止页码：60

中文期刊名：上海教育科研

外文期刊名：Journal of Shanghai Educational Research

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库、北大核心2017、北大核心

基金：浙江省2017年教育科学规划重点课题<关于教师发展指导工作的实证研究>(编号:2017SB066);绍兴文理学院2018年科研项目<基础教育教研活动的实证研究--基于教师发展指导者的视角>的研究成果

语种：中文

中文关键词：学情分析;述评;反思

中文摘要：随着新课程改革的推进,学情分析逐渐引起教育界的关注。本研究对进入21世纪近十八年来我国关于学情分析的研究文献进行分析,从学情的内涵、学情分析的内容、学情分析的价值、学情分析存在的问题和学情分析的方法五个方面进行综述,并反思了高质量研究少、研究方法单一等问题。