文献类型：期刊文献

中文题名：朱子读书法与加涅学习阶段论的比较研究

作者：郑家青[1];于安[2]

机构：[1]绍兴文理学院元培学院,绍兴312000;[2]浙江大学教育学院,杭州310012

年份：2009

卷号：0

期号：6

起止页码：14

中文期刊名：中学语文教与学：下半月初中读本

收录：人大复印报刊资料、、国家哲学社会科学学术期刊数据库、北大核心2008、CSSCI_E2008_2009、北大核心、CSSCI

基金：本文为绍兴市2006年度哲学社会科学研究“十一五”规划重点课题（6CGYJ12YB）阶段性成果.

语种：中文

中文关键词：信息加工;朱子读书法;学习阶段论

中文摘要：朱子读书法作为中国古代读书学习方法论的精髓体现，从现代学习论的角度来看，有其丰富而深邃的内涵，其六要领不仅与当代认知学习论代表加涅的学习阶段论有不少相通之处，更为各个学习阶段提供了很好的实施方案。如果能在学习阶段的实施中充分挖掘朱子读书法的合理之处，不仅为个人学习效果的提高提供有力保障，也将更有利于科学化教学活动的开展。