文献类型：学位论文

中文题名：Y小学特色学校文化创建现状与策略研究

作者：朱佳慧[1];

机构：[1]绍兴文理学院;

导师：蒋洁蕾;绍兴文理学院

授予学位：硕士

语种：中文

中文关键词：特色学校文化;文化创建;阳明文化;小学

中文摘要：学校作为传播文化和教化育人的主阵地,担负着中华优秀传统文化进校园和文化传承创新的重要责任。发展特色学校文化是学校内涵式发展的必由之路,是形成“一校一品”特色化办学的有效策略。本研究采用个案法深入探寻小学学校文化创建现状。基于个案研究取样的目的性和代表性原则,选取了绍兴市学校文化创建相对成熟的Y小学作为研究对象。深入Y小学展开调研,期间主要通过访谈法、问卷法和观察法等具体研究方法了解Y小学特色学校文化的发展模式、探究Y小学创建特色学校文化的影响因素、审思Y小学创建特色学校文化的全过程,最终总结Y小学创建特色学校文化的经验策略。研究发现:Y小学现已构筑了一套相对完备的特色学校文化发展模式。学校不仅打造了物质文化环境,更进一步凝练学校价值观并优化课程体系。此外,本研究梳理了Y小学学校文化创建的影响因素,其中既有推进学校文化发展的诸如地缘、政策、领导等积极因素,又有来自校内外的诸如文化选择、资金、家长、教师、学生等诸多阻抗因素的存在。综合上述研究内容,本研究认为学校文化的发展建设应从政策、领导、顶层设计、课程体系、学生以及化解阻抗七个方面进行多维度立体化设计。Y小学的学校文化创建引发了本研究对于文化本质的思考、文化真正教育目的的探寻、教育改革系统内部阻抗因素的转化以及文化创建模式的深入思考。小学学校文化创建的全过程应当是一个由有形环境创设到无形氛围营造的过程,它对人的影响具有浸润性;是其目的观从现实目的到理性目的演变的过程,它最终应当指向人的发展;是一个改革与阻抗相并行的过程,学校文化建设过程中需要有效规避阻抗,在模式选择上,学校文化创建并无放之四海皆准的模式,适宜便“最优”。