文献类型：期刊文献

中文题名：微课教学模式下大学英语学习策略调查

英文题名：Exploration of College English Learning Strategies in Micro-class Teaching

作者：钟玉琴[1];马嫣[2];钱煜霖[1]

机构：[1]杭州电子科技大学外国语学院;[2]绍兴文理学院外国语学院

年份：2018

卷号：38

期号：11

起止页码：83

中文期刊名：绍兴文理学院学报

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

基金：浙江省2017年度高校访问学者教师专业发展项目"大学英语混合式教学核心素养研究:标准研发;模型建构与培养路径"(FX2017016);杭州电子科技大学2017年课堂教学创新改革项目"基于PBL学习模式的大学英语翻译教学实践"(KT1709);浙江省高等教育课堂教学改革研究项目"基础英语课程中的思辨能力培养:基于‘微信+微课’的‘批判性阅读’教学探索"(kg20160406)

语种：中文

中文关键词：语言学习策略;微课;流利领先法;大学英语

外文关键词：language learning strategy;micro-class;Fluency First;college English

中文摘要：语言学习需要学习者综合运用各种策略对学习内容进行加工,从而达到熟练运用语言的目的。微课教学在丰富课堂教学内容、深化学习知识点、提高学习效率等方面都有明显的优势。为了更好地提高教学质量,在已有的大学英语微课教学改革基础上,对学生的语言学习策略使用情况进行了系统分析,从"流利领先法"视角探索基于语言学习策略的微课教学改进措施。

外文摘要：Language learning requires learners to use a variety of strategies to effectively explore its learning content so as to achieve language proficiency.The teaching of micro-class has obvious advantages in enriching the content of classroom teaching,deepening acquiring knowledge and improving learning efficiency.Based on the micro-class teaching practice,the paper aims to explore a more effective micro-class teaching model by analyzing the existing learning strategies used in micro-class teaching from the perspective of＂Fluency First＂approach,thus better promoting the micro-class teaching.