文献类型：期刊文献

中文题名：小学教师教育全程实践的目标取向与路径——基于绍兴文理学院小学教育实践的探索

作者：闫瑞祥[1]

机构：[1]绍兴文理学院教育学院

年份：2011

期号：2

起止页码：27

中文期刊名：教育研究与实验

外文期刊名：Educational Research and Experiment

收录：CSTPCD、、北大核心2008、CSSCI2010_2011、北大核心、CSSCI

基金：绍兴文理学院省级教师教育基地建设二级项目子项目"全程实践的小学应用型人才培养的探索与实践"的研究成果;也是该基地重点建设课程<课程与教学论>的阶段成果

语种：中文

中文关键词：小学教师教育;全程实践;目标取向;实践路径

中文摘要：小学教师教育本科化是全球教师教育的发展趋势。本科化的进程中提升小学教师素质的关键是实践性知识的掌握,途径主要为教育实践活动。教育实践以专业情感、基本技能和专业技能的实践为目标取向;实践的路径以教师专业情感养成为"经",以教师基本技能和专业技能训练为"纬",四年一体、全程实践。