文献类型：学位论文

中文题名：中国少数民族舞蹈元素融入小学音乐课堂教学的实践性研究 ——以人音版音乐教材教学为例

作者：徐慧娴[1];

机构：[1]绍兴文理学院;

导师：黄鹰;绍兴文理学院|徐军;绍兴文理学院

授予学位：硕士

语种：中文

中文关键词：舞蹈元素;小学音乐课堂;少数民族音乐

中文摘要：少数民族音乐是少数民族文化中的璀璨明珠,它既是少数民族文化的结晶又是传承少数民族文化的一个载体。学校教育是一个传播少数民族音乐文化最直接的途径,本人通过参考研究大量文献资料,了解发现学校教育中小学音乐课堂里的少数民族音乐教学存在着一些问题。本文主要从围绕该方面的问题进行思考,实践中发现学生有较强的模仿能力与创造能力,学生在聆听音乐时身体会随旋律做小幅度的肢体动作,因此,本文将少数民族舞蹈元素融入小学音乐课堂教学展开研究。第一部分,绪论,主要包括选题背景与选题意义,文献综述三个部分。第二部分,小学音乐教育中少数民族音乐教学的现状分析,主要从教材和教师教与学生学习的角度进行分析。第三部分,围绕上文的问题展开少数民族舞蹈元素融入小学音乐课堂的教学实践,从教学方法、教学目标、教学模式进行设计教学。第四部分,从学生心理、师生关系、课程理念和教师素质的提升这四个方面论述了少数民族舞蹈元素融入小学音乐课堂教学应注意的问题。