文献类型：期刊文献

中文题名：新课程理念下的成长记录袋评价

作者：俞宏毓[1];弓农芳[2]

机构：[1]绍兴文理学院数理信息学院,浙江绍兴312000;[2]太原第二外国语学校,山西太原30000

年份：2008

期号：7

起止页码：F0002

中文期刊名：中学数学研究（华南师范大学）：上半月

语种：中文

中文关键词：成长记录袋评价;新课程理念;《数学课程标准》;20世纪80年代;义务教育;教育工作者;改革运动;评价建议

中文摘要：成长记录袋作为一种评价方法应用于教育，即成长记录袋评定源于美国20世纪80年代中后期的“评定改革运动”，2001年7月我国颁布的义务教育《数学课程标准》（以下简称《标准》）在各学段的“评价建议”部分都提出建立和使用成长记录袋，因而这种评价方式逐渐引起国内数学教育工作者的广泛关注，