文献类型：期刊文献

中文题名：兼容得体 收放有度——例谈小学数学课中教师的引导

作者：沈超[1]

机构：[1]浙江省绍兴文理学院上虞分院

年份：2005

期号：7

起止页码：31

中文期刊名：云南教育

外文期刊名：Yunnan Education Journal

语种：中文

中文关键词：小学数学;教师;学生;新课程理念;学习数学;自主探索;合作交流;得体;动机;要求