文献类型：学位论文

中文题名：频率副词“不断”的偏误分析及教学设计

作者：邵钰[1];

机构：[1]绍兴文理学院;

导师：李洁;绍兴文理学院

授予学位：硕士

语种：中文

中文关键词：不断;频率副词;搭配;偏误分析;教学建议

中文摘要：副词一直以来是语法研究的重点,因为其数量多,种类丰富,教学和学习难度大,所以也是国际中文教育中的难点之一。从而第二语言学习者在习得频率副词“不断”时,常常产生较多的偏误。我们对前人有关“不断”的研究进行了总结,发现对于“不断”的研究在外对汉语教学方面还存在一定的局限性,因此我们认为可以对该词进行更加深入地研究考察。论文分为六章。第一章绪论主要介绍了选题的原因和意义,阐述了目前的研究现状,以及明确统计工具及方法等。第二章对副词“不断”进行界定,将其归为频率副词,对其语特征进行总结归纳,然后采用数据驱动的语料库语言学方法研究频率副词“不断”的搭配情况以及搭配词的语义色彩倾向。第三章对中高等级汉语学习者习得频率副词“不断”使用情况进行分析。我们对HSK动态作文语料库、全球汉语语料库和暨南大学书面语语料库中“不断”的偏误情况进行统计与分析。据此设计测试问卷,并对中高级阶段学习者实施问卷,分析其结果,了解中高等级的汉语学习者习得“不断”的特点。第四章对频率副词“不断”的偏误情况进行考察。我们将频率副词“不断”的偏误划分为误用、赘余、错序和遗漏四大类,并对产生偏误的情况进行细致的分析和解释。第五章从教材和工具书、教师教学和学习者三个角度分析了造成学习者产生偏误的原因,并据此提出了相应的教学建议。第六章对频率副词“不断”进行教学设计。