文献类型：期刊文献

中文题名：教师领导内涵、角色及其实施策略

作者：周建平[1]

机构：[1]绍兴文理学院教育学院

年份：2009

期号：7

起止页码：27

中文期刊名：中国教育学刊

外文期刊名：Journal of the Chinese Society of Education

收录：人大复印报刊资料、、国家哲学社会科学学术期刊数据库、CSSCI2008_2009、北大核心2008、北大核心、CSSCI

语种：中文

中文关键词：学校教育;领导理论;教师领导;教师专业发展

中文摘要：教师领导是一种集体领导、专业领导、多元互动式领导,其主要目的是改善学校教与学。我国教师领导有六个关键角色,即促进者、帮助者、建构者、合作者、参与者、引领者,要完成实施有效班级管理和教学、促进教师专业发展、开展团队工作、建构学习共同体、促进学校发展变革以及引导家长参与学校教育六项核心任务。要真正落实教师领导,就必须促进教师领导专业发展、建构扁平化、开放性的学校组织结构、发展合作性的学校组织文化以及重塑校长形象。