文献类型：期刊文献

中文题名：再谈音乐课改中的学科综合

作者：黄鹰[1];

机构：[1]浙江绍兴文理学院音乐系;

年份：2006

期号：8

中文期刊名：中国音乐教育

外文期刊名：CHINA MUSIC EDUCATION

语种：中文

中文关键词：音乐课程;音乐学科;学习方式;学科综合;含义与内容;多学科渗透;音乐教育;听觉;体验;实际教学;内容实施;课程理念;多种思维;中国;学生;选择;行为;融合;基础;观念

中文摘要：笔者曾在《中国音乐教育》2006年第2期上看到《音乐,请守住自己的领地》和《不要忽视音乐的本体》两篇文章.文章介绍了"提倡学科综合"这一新课程理念在实际教学中的一些情况,对"缺少了音乐最本质的听觉体验"的音乐课深表忧虑,对"说、唱、听、演、玩、写、画"并举的音乐综合课提出质疑,主张音乐课程的综合应该是"将学生从单一的学习方式中释放出来,构建一种以听觉体验为基础,多种感官参与,多种思维融合的音乐学习方式","在保持音乐学科自身特点的前提下,选择恰当的内容实施多学科渗透的综合性教学".本文将从"综合"的含义与内容、行为与观念、问题与要求等三个方面,谈谈对音乐学科综合的一点看法.