文献类型：期刊文献

中文题名：一次教学评价的尴尬

作者：孙燕[1]

机构：[1]浙江绍兴文理学院上虞分院

年份：2006

期号：1

起止页码：57

中文期刊名：中小学管理

收录：北大核心2004、北大核心

语种：中文

中文关键词：教学评价;提高教学质量;尴尬;授课教师;评价量表;年终考核;计算机统计;教学管理;评价方案;全体学生

中文摘要：为了加强教学管理，提高教学质量，本学期教务处出台了一个教学量化评价方案。具体做法是：（1）由教务处制定教学质量评价量表，量表包含10项考核内容．每项内容又分为4个等级。（2）先让全体学生给授课教师评分，然后让教师之间相互评分。（3）评分结果通过计算机统计折算。评分结果作为教师年终考核和晋职评优的依据。为了确保评分结果的客观、公正、准确，学校花巨资购置了阅卷机及配套软件、专用机读卡等。