文献类型：期刊文献

中文题名：PBC综合医学教育模式中教师角色重构

英文题名：Reconstruction of Teacher’s Role in PBC Comprehensive Medical Education Mode

作者：张华芳[1];周来温[1]

机构：[1]绍兴文理学院医学院药理学教研室

年份：2005

卷号：13

期号：1

起止页码：14

中文期刊名：西北医学教育

外文期刊名：Northwest Medical Education

基金：绍兴市教育科学 2 0 0 3学年规划课题 (0 30 1 7)

语种：中文

中文关键词：PBC;医学教育;教师角色;讲授式教学

外文关键词：PBC; medical education; teacher’s role

中文摘要：探讨在PBC(以问题为中心)这一综合医学教育模式中教师角色发生的转变:由管理者、传授者、仲裁者转变为引导者、促进者、合作者.并对教师如何适应此转变提出建议.

外文摘要：This paper discusses the transformation of teacher’s role in the mode of PBC comprehensive medical education. The teacher acts as a guide, promoter and cooperator instead of a manager, knowledge initiator and intermediator. Some suggestions are put forward on how teachers should adapt to these changes.