文献类型：期刊文献

中文题名：对校本培训的认识与思考

作者：周建平[1]

机构：[1]浙江省绍兴文理学院教育系

年份：2002

期号：4

起止页码：31

中文期刊名：教育探索

外文期刊名：Education Exploration

收录：北大核心2000、北大核心

语种：中文

中文关键词：校本培训;特点;教师培训;培训观念;培训模式;校本课程;教学能力

中文摘要：“校本培训”是指在教育专家的指导下，由学校发起、组织和规划的，以提高教师教育教学和教 育科研能力、促进学校发展为目标，通过教育教学和教育科研活动等方式来培训学校教师的一种在 职培训。和其他培训相比，它具有目标的直接指向性、组织的自我主体性、内容的现实针对性、形 式的灵活多样性等特点。实施“校本培训” 必须转变教师的培训观念，明确“校本培训”与“校本 研究”和“校本课程” 的关系，探索新的培训模式。