文献类型：期刊文献

中文题名：BOPPPS联合情景模拟法在儿科护理学教学中的应用

作者：汤小丽[1];周瑾[2];董芬[1];王国芬[1]

机构：[1]绍兴市妇幼保健院,浙江绍兴312000;[2]绍兴文理学院元培学院,浙江绍兴312069

年份：2022

期号：8

起止页码：137

中文期刊名：中国高等医学教育

外文期刊名：China Higher Medical Education

基金：2020年绍兴市医卫类科技计划项目(2020A13033)。

语种：中文

中文关键词：BOPPPS;情景模拟法;儿科;学习主动性

中文摘要：目的:分析BOPPPS联合情景模拟法在儿科护理学教学中的应用效果。方法:选取149名护理在校生作为研究对象,随机分为对照组(n=74)和实验组(n=75)。对照组采用传统教学法,实验组应用BOPPPS联合情景模拟法。比较两组护生理论成绩和操作成绩,以及教学前后学习主动性。结果:实验组理论成绩和操作成绩均高于对照组,且教学后实验组学习主动性评分明显高于对照组,均P<0.05。结论:BOPPPS联合情景模拟法可有效提高护生学习主动性,提高儿科护理的教学效果。