文献类型：学位论文

中文题名：称谓语的视点转换现象研究与国际中文教育

作者：王君[1];

机构：[1]绍兴文理学院;

导师：李洁;绍兴文理学院

授予学位：硕士

语种：中文

中文关键词：称谓语;视点转换;国际中文教育;汉外对比

中文摘要：本文以称谓语的视点转换为研究对象,在已有研究理论的基础上通过分析语料对称谓语的视点转换现象进行分类、描写并探究其语用功能。同时探究称谓语的视点转换现象的背后原因与语用机制,并与英语、日语中的同类现象进行对比,针对该现象,结合国际中文教育提出教学建议。本文由六部分组成:第一部分为绪论,介绍了本文的选题原由、相关概念的界定、称谓语视点转换现象的研究现状、理论依托、研究方法以及语料来源。第二部分为分类描写,研究称谓语的视点转换现象。主要从代词称谓语、亲属称谓语和社会称谓语三个方面进行了研究。分析了代词称谓语和亲属称谓语视点转换的类型并指出部分社会称谓语泛化的本质也是视点转换的结果。第三部分在分类的基础上,运用语用学相关知识对视点转换现象的语用功能进行探究。第四部分从认知语言学角度并运用交互主观性、认知框架、认知参照点等理论对视点转换背后的认知机制进行分析,并探究了出现称谓语视点转换现象的动因。第五部分为汉外语言对比。分析了英语和日语中的视点转换现象,发现这两种语言中的视点转换现象虽不及汉语丰富,但基本原理是相同的。第六部分为国际中文教育教学提出建议,主要针对教材编写角度、教师教学角度和学生学习角度三个方面。